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　　记者了解到，基于学生答疑痛点，北京市第八十中学开发了AI智云达，将全校最优秀的教师智慧，沉淀为一个可随时调用的“超级大脑”，从而实现了优质教育资源的规模化、个性化供给。北京市第八十中学校长助理、课程处主任石岩解释，各个学科组教师共建了核心素养标签库、学科答疑范式库、知识库、示例库，共同训练出来了AI智云答，让其拥有了“学科灵魂”，重塑AI助答逻辑，也让其实现了从“给答案”到“思维进阶”的根本转变，“现在非常好地服务于我们学生的实际答疑工作，全校高中部每天智云答的学生提问和回复量超过1万条，给老师减负30%左右。”

　　广渠门中学教育集团党委书记、总校长蔡雷表示，该校以智能体工作室为依托，开启了人工智能学生智体、教师智体和学校智体建设。“尤其是在课堂教学里，过去比较难以理解的内容，通过生成性人工智能和学科智能体，可以生成比较形象直观的教学资源，作为课堂教学的补充。”蔡雷举例，“量子隧穿实验”如果用语言来表述，学生是很难理解的，但是老师通过智能体做一个量子隧穿实验的模型动画，学生看了之后就特别能够形象直观地理解这个内容。

　　记者了解到，该指南创新性提出了“北极星—地平线—新航道—红绿灯”四维框架，构建了“总指南统领 + 分学段导引支撑”的“1+4”立体化动态指南体系，即1个总指南明确人工智能赋能教育的“技术发展与应用概述、基本原则、应用场景、规范要求”，统筹技术应用与治理规范，为各类教育协同发展提供总纲领；4个实施导引，涵盖基础教育、职业教育、高等教育、终身教育，突出各级各类教育特色。同时，提出了“以智助教、学、评、育、研、管、建”七大领域的67个典型场景、100个优秀案例，形成“全学段、全链条、全维度”的 AI 赋能体系，为各级各类教育场景的人工智能应用提供实践指引。